Estrategias Didácticas Apoyadas en Tecnología
Yolanda Campos Campos
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividades introductorias
1. Describa de manera muy sintética UNA CLASE O LECCIÓN.
Ö Seleccione una clase que usted haya impartido, o bien, participado como estudiante.
Ö Describa la clase seleccionada de manera oral, escrita sintéticamente o solamente imaginándola.
Actividades de conocimiento
2. A partir de la misma clase que describió en las actividades introductorias:
Ö Vuelva a imaginar la clase. Ahora la va a describir con más detalle; recuerde:
- el ambiente físico o virtual en el que se desarrolló la clase
- el objetivo propuesto
- el tema o contenido que se trató
- las actividades y estrategias de aprendizaje
- los recursos que se utilizaron
- la forma en la que se evaluó
- algunas actitudes de los estudiantes y del maestro
Ö Describa con más detalle la clase. Identifique cada aspecto que se solicita en el FORMATO DE OBSERVACIÓN DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE
En caso de que requiera información sobre el concepto que se está manejando, consúltelo marcando el hipervínculo respectivo
3. Revise los ejemplos, la síntesis temática, los descriptores gráficos que se proporcionan en el desarrollo de cada tema de estudio.
4. Reflexione y conteste por escrito de manera muy sintética, con palabras clave, las preguntas que se plantean en la sesión “De acuerdo con la experiencia”.
5. Elabore preguntas clave que usted mismo se proponga en relación con cada tema
6. Elabore una propuesta personal en relación con lo solicitado en cada tema.
7. Recopile todas las respuestas, preguntas y propuestas anteriores en un “Portafolio” en el que anote:
- Grupo en el que está inscrito (si está en alguno)
- Nombre,
- Institución en la que labora
- Correo electrónico.
- Título de cada tema con las respuesta a De acuerdo a mi experiencia y el planteo de Mis preguntas clave por cada sesión, Mi propuesta.
Envíe el Portafolio al correo del curso o colóquelo en el ambiente del curso en línea.
Actividades de permanencia
7. Elabore un mapa conceptual, un grafo, un resumen o un cuadro sinóptico en donde se resuman los temas estudiados. Envíe su estrategia al correo del curso o colóquelo en el ambiente del curso en línea.
Actividad de aplicación
8. DISEÑE una estrategia didáctica en la que aplique una estrategia de enseñanza – aprendizaje aplicando los temas aprendidos, o bien, reformulando y proponiendo otros rasgos que usted personalmente proponga. Esta estrategia puede corresponder a la compilación de cada una de las propuestas que fue elaborando en el apartado Mi propuesta.
Actividades de integración y comunicación
9. Comparta su estrategia didáctica y sus estrategias EA con sus pares, a través de una página Web, una ponencia, un artículo para revista o bien, un cartel. Envíelos al correo del curso
10. Participe en el Foro virtual: Estrategias EA en el sitio del curso
11. Busque en Internet información sobre los temas estudiados, especialmente sobre estrategias de enseñanza - aprendizaje