Publicación colectiva
a partir del Diplomado en Docencia Médica con apoyo Informático
ISSSTE - Hospital General "Ignacio Zaragoza"
UNAM - Facultad de Medicina, Facultad de Psicología, Dirección General de Servicios de Cómputo Académico
DOCUMENTOS DE APOYO






Los documentos siguientes fueron utilizados como apoyo didáctico, sin fines de lucro. Citan sus autores y edición.
 
 

  • Buscadores Internet
  • Caso Clínico
  • Los Colores en las Páginas Web
  • Conformación y Desarrollo de Comunidades en Ambientes Virtuales
  • Declaraciones sobre la Enseñanza Médica
  • Diseño y Desarrollo de Páginas Web
  • Autoevaluación
  • Comunidades en Ambientes Virtuales
  • Diagramas de Flujo
  • Estrategias y Habilidades para Búsquedas en Internet
  • La Sonrisa
  • Learning Beyond eLearning
  • Manual del Profesor Moodle
  • Mapas Conceptuales
  • Mapas Mentales
  • Maravillosa Tecnología

  •   Simulador
  • Estrategias de enseñanza aprendizaje
  • Aprendizaje basado en problemas
  • Autoevaluación de competencias docentes
  • Las competencias docentes en el Siglo XXI
  • Guía de competencias profesionales para la formación del técnico en urgencias médica
  • Cuadro comparativo del enfoque tradiciona del currículum
  • Elementos generales para el diseño curricular
  • Docencia médica. Propuesta de mejora en la docencia de posgrado
  • Espacios de intervención pedagógica en la docencia médica 
  • Estrategias cognitivas
  • Técnicas alternativas para la evaluación
  • Elementos para la evaluación de un guía de observación de la práctica docente
  • Informe de observación pedagógica de una sesión de clases
  • En que consiste la microenseñanza
  • Normas de competencias
  • Paradigmas psicoeducativos
  • Planes de estudio de posgrado
  • Docencia de pregrado
  • Paradigmas psicoeducativos
  • La programación de las tareas en el aula
  • Reforma curricular médica
  • Técnica de procedimientos
  • Tendencias actuales en la enseñanza de la medicina
  • - IR A CAMPOS DE CONOCIMIENTO