Grupo: Docencia Médica 4                                                                                      noviembre 2005
Contenido

Programa del módulo 

Presentación del curso

Documentos de apoyo

Comunidades yahoo

Grupo docenciamedica4

Foros

Cursos virtuales

Proyectos

Revista APRENDISSSTE

Portafolios

Páginas Web

Memoria gráfica

Participantes
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

           DOCENCIA MÉDICA CON APOYO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
memoria (portafolios grupal)

Aquí se presenta la memoria (portafolios)del Módulo: Docencia Médica y las Tecnologías de la Información, impartido por el ISSSTE a través de la Dirección General de Cómputo Académico de la UNAM. Se tuvieron dos cursos, cada uno con una duración de 20 hs: Creación de ambientes de aprendizaje en la docencia médica y Recursos tecnológicos de apoyo a la dociencia médica.

El Grupo Docenciamedica4 estuvo conformado por 16 participantes, médicos de los hospitales generales: Fernando
Quiroz Gutiérrez, Darío Fernandez Fierro, Tacuba. 

El diagnóstico inicial indicó que existía unadiversidad en el manejo computacional, desde quienes no habían accedido a una computadora hasta los que la manejaban con mucha fluidez. La mayoría sólo la ocupaba eventualmente como procesador de texto.

A través de los curso, cada participante trabajó en la comunidad del grupo en la plataforma Moodle, abrió su comunidad de médicos o residentes en Grupos Yahoo, diseñó su propio curso en línea en la Bibliohemeroteca del ISSSTE, elaboró la presentación de su curso en Power Point, diseñó mapas mentales y conceptuales en CMap, subió a Internet su página Web como estrategia de evaluación integral, desarrolló estrategias creativas. El grupo subió su Revista Aprendissste en línea.

Su hacer fue permanente, constante, llegando a productos iniciales basados en los trabajos realizados en módulos anteriores y que aquí crecieron con el apoyo tecnológico y que se transformarán para pulirse con un adecuado manejo del error, que conlleva la conciencia y el compromiso sobre la calidad de los haceres personales y compartidos y la reflexión sobre la acción que dará la pauta para que de esta versión inicial se hagan correcciones y se avance en la construcción del conocimiento 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

Justificación

Si bien el campo de la informática médica es altamente reconocido y sus impactos redundan en una mayor esperanza de vida para la población mundial, la docencia médica se encuentra en el momento clave de recuperar todas las bondades de sus métodos y estrategias, de manera que se vean enriquecidas con el apoyo de las TIC.

El formador de médicos requiere en este contexto, identificar las tecnologías de información y comunicación más apropiadas para sobrepasar las barreras de los sistemas tradicionales y dirigirse hacia vías de aprendizaje centrado en la construcción del conocimiento significativo, con las posibilidades de atemporalidad y flexibilidad, con aplicación específica a la formulación las diversas estrategias, modalidades y ambientes, las habilidades para el manejo de nuevas herramientas, nuevos métodos y nuevos contenidos en los que se desarrolla la docencia.

Propósito

Este módulo se pretende que los médicos docentes fortalezcan sus habilidades para la docencia médica al construir y desarrollar una visión global, humanis-ta y pedagógica que sustente su proceso didáctico, al ser parte y conformar comunidades de aprendizaje virtuales y desarrollar recursos que potencien sus estrategias didácticas, con apoyo de las Nuevas Tecnologías de la Información y la omunicación 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 


http://www.camposc.net    Elaboración: Yolanda Campos Campos 
Sistematización de información: Raga Badillo
Enero 2006
yola@camposc.net
Coordindación general ISSSTE: Irma Valencia Arteaga
Coordinación DGSCA: Carmen Bravo Chaveste, Sergio de Alba
Coordinación del Módulo: Yolanda Campos Campos
Coordinación de la línea de Creatividad: Verónica Estrada y Moscoso
Seguimiento y asesoría personalizada: Lourdes Sánchez de Tagle
Apoyo Técnico DGSCA: Eduardo Bárcenas
Esta página fue elaborada con la coautoría de los médicos participantes en el módulo: Docencia Médica con apoyo de las Tecnologías de la Información 
Los contenidos representan el producto de un curso, son iniciales y se irán revisando, corrigiendo y actualizando por sus autores quienes son los responsables de ellos.