EDITORIAL

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Dra. Guadalupe Mijangos Ramírez

  Somos un grupo de médicos del ISSSTE interesados por un cambio de actitud y de compromiso hacia la enseñanza, por lo que estamos preparándonos en el Diplomado en Docencia Médica con Apoyo Informático. Nos hemos fijado una meta: hacer de nuestra docencia un trabajo profesional que coadyuve en el aprovechamiento de nuestros alumnos y el crecimiento personal tanto de ellos como de nosotros.

 Hemos reflexionado sobre nuestro importante papel en la formación de nuestros alumnos. No hemos dado cuenta de la limitación que tuvimos en la enseñanza y en nuestro aprendizaje como estudiantes y, actualmente, hemos revalorado la importancia de la capacitación como docentes. De igual forma, hemos decidido trascender la forma como hemos venido enseñando, ya que, la mayoría de las veces, hemos reproducido nuestras clases como las recibimos de nuestros maestros, basándonos en el sistema unidireccional y bidireccional.

 Sin saber si lo comprendíamos bien o no, como profesores continuamos la tradición de que el de mayor grado académico enseñara al de menor grado, sin considerar las necesidades del alumno, simulando una enseñanza militarizada, no aprovechando al máximo todas las aptitudes ni de nuestros alumnos ni de nosotros mismos.

 El principal reto que estamos enfrentando es un cambio de pensamiento en nosotros mismos, independientemente que seamos profesores de un grupo o de un solo alumno, entendiendo que hay formas mas fáciles de aprendizaje en forma individual y grupal.

 Estamos preparándonos para que el aprovechamiento y rendimiento escolar de nuestros alumnos sea cada vez más sólido y con mayor comprensión de lo aprendido para su desempeño profesional. También estamos aprendiendo a trabajar en grupo y, no sólo por compañerismo, sino a unir nuestra experiencia, conocimientos y habilidades para llegar a una misma meta: formar integralmente a los estudiantes de Medicina en el ISSSTE.

Como uno de los resultados del proceso que hemos vivido como alumnos del Diplomado en Docencia Médica con Apoyo Informático, emprendimos la elaboración de esta revista. Nuestro objetivo es, de manera colectiva, compartir lo que hemos aprendido sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje para provocar un cambio en el pensamiento del docente y del alumno que posibilite acrecentar su preparación y la mejora continua de nuestro nivel académico. Esperamos que nuestra experiencia pueda motivar a nuestros lectores a entrar en el fascinante mundo de la docencia con alto compromiso profesional.

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ALGUNOS CONCEPTOS BÁSICOS EN DOCENCIA
 

Entender la docencia en medicina requiere de los conceptos básicos de de la docencia para las personas que no estamos acostumbrados a manejarlos como es el caso de la mayoría de los médicos en el presente articulo se pretende brindar la base apara el conocimientote dichos conceptos parea así facilitar el mejor entendimiento en los artículos que se publique en este número y en los siguientes de esta su revista.

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APRENDIZAJE COOPERATIVO

Partiendo de que el alumno no aprende en solitario; es decir, que el aprendizaje es una actividad de reconstrucción y co-construcción de los saberes de una cultura, generalmente influenciado por otros, se ha demostrado que los alumnos adquieren más conocimientos, aprenden valores y habilidades sociales, establecen mejores relaciones con los demás, cuando trabajan en grupos cooperativos, que cuando lo hacen de manera individualista y competitiva.

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CONSTRUYENDO EL APRENDIZAJE EN MEDICINA
 

Aprender es una cualidad evolutiva vinculada al desarrollo de los individuos y derivada de su necesidad de adaptación al medio que les rodea. El aprendizaje entendido como una construcción de conocimientos implica la comprensión de su dimensión como proceso y como producto; es decir, el camino a través del cual el alumno elabora los conocimientos.
 

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FACILIDADES PARA APRENDER

Actualmente, las escuelas de Medicina se sienten en la obligación y con la capacidad para modificar las competencias exigidas, los objetivos profesionales e incluso las conductas de sus egresados; sin embargo, el inicio o cambio de cualquier actividad académica puede sentirse ligera o pesada por una serie de factores, por lo que habrá que facilitarles el camino.
 

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DICEN ...

Citas famosas relacionadas con la medicina.

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SOPA DE LETRAS

En esta Sopa de Letras encontraras nombres de autores que han participado en diferentes corrientes pedagógicas, así como palabras que tienen que ver con la Docencia.  Suerte!!!!

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EFECTOS DE LA INFORMÁTICA

Y tú, ¿en qué fase te encuentras? ...

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Esta revista fue elaborada por los doctores participantes en el diplomado de DOCENCIA MEDICA CON APOYO INFORMÁTICO organizado por la Subdirección de Capacitación y Servicios Educativos del ISSSTE bajo la coordinación de la Dra. Irma Valencia Arteaga. La dirección de la revista estuvo a cargo de la Mtra. Patricia Meraz, la sistematización de la versión digital por el Dr. Alberto Castillo y el apoyo para su versión digital en esta página por la Dra. Yolanda Campos

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yola@camposc.net   Enero 2006